美我校园,人人有责。爱护校园环境要从自己做起,从身边的每一件小事做起,少说多做;下面是小编带来的三篇爱护环境美化校园主题班会教案,希望对大家有所帮助!
爱护环境美化校园主题班会教案1
美化校园,从我做起
活动时间:
活动地点:多媒体教室
活动目的:着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
活动形式:座谈、讨论、表演、 活动准备:布置学生做好准备 主持人: 邓婉婷
策划指导:班主任 活动过程:
一
说好习惯的重要性,导入
主持人:老师,同学们,大家下午好!“美化校园,从我做起”五年级主题班队会现在开始。(鼓掌)
主持人:下面请老师讲话。
老师:良好的习惯是我们生活学习的保证,养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习,同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动,希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)
甲:成功离不开好习惯,同学们能说说有关这方面的故事吗?
(二)小品表演
主持人:同学们,习惯有好坏之分,好习惯能给我们的学习和生活带来许多的好处,而坏习惯则会给你带来许多麻烦。下面请大家观赏一个小品,你从小品中谁和谁的身上看到了哪些好习惯?哪些坏习惯
小品的主要内容是:下课了,一个学生吃桔子,一个吃棒棒糖,随地乱扔果皮纸屑。一个女生劝阻。其中一个男孩说老师又没看见,你多管闲事。另一个女同学招呼同学把纸屑果皮捡起来。
学生评议。 生一?? 生二??. (老师)导入:是啊,由此可见,养成好习惯对我们来说可太重要了!今天这节班会课呀,咱们就来聊聊我们的好习惯。(板书:美化校园,从我做起)
二 议习惯后果的好与坏
主持人:好的习惯能带给我们什么?坏习惯的后果会怎样?下面请大家自由发言。
好的习惯,大家你一言我一语地畅谈。 生一:?? 生二:??
坏的习惯的危害:
生讲故事三:日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅地谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他抠
鼻孔"的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。 三 不良现象身边“大搜索”
主持人:同学们对不良习惯的好与坏大家讲得条条有理,现在请大家擦亮我们雪亮的眼睛,搜寻我们身边的不良现象吧?
现象主要有:乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花等。
生三:我发现??
四 分析形成这些不良校园习惯的原因
主持人:大家找到的不良现象可真不少呀,现在针对以上不良现象,大家分析形成这些不良现象的原因。
小组(或前后桌)讨论。 汇报。 可能会有: ??
五 改掉坏习性,形成好习惯的对策
主持人:刚才大家对怎样形成那些不良的习惯,讲得可谓头头是道,现在请同学们就如何改掉那些坏习惯出点子,为美化我们的校园出谋划策! 小组合作商讨,为学校出谋献策。 汇报
可能有:
一是美我校园,人人有责。爱护校园环境要从自己做起,从身边的每一件小事做起,少说多做;
二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围,让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动;
三是在校园树立环境保护标语,标语向学生征集;
四是加强环境保护教育,如举办环保讲座和环保图片展等; 五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花,并由自己维护;
六是加强监督。学校和少先队大队部要加强检查力 六承诺
活动结束
主持人:今天的班会开得很好很意义我们对美化校园认识得深刻,现在有请我们班主任给我们请话。
老师:同学们,今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了,都懂得更多的道理了,祝贺你们!(鼓掌)同学们,让我们从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,把自己培养成一个有文明有素养的好学生,把我们的校园建设得更美好,你们能做到吗?(能)